그대로 멈춰라 멈춰라 지구 온난화​한 때..막연?하게 환경학자가 되고싶었다. 그냥 초등학교 때 친한 친구 언니가 나이 차이가 많이 났는데 '환경공학과'다닌다는데 그렇게 멋져 보였다.ㅋ​그때 다들 한 소리했다. 무슨 환경이야! 환경학과 멈춰라 나와서 갈 데가 없을 거라고 다들 걱정을 했었다.물론..나는 커서..환경학과를 가지는 않았다.​고등학교때는 지구과학을 선택과목으로 했는데 담임 선생님께서 (지구과학쌤이셨음) 나보고 지구과학 선생님 하라고 했다.ㅋ(지금은 1도 기억이 안나는데 나름 멈춰라 설명을 잘 했었나보다.) ​그런데 물론 나는 진로를 그쪽으로 선택하지 않았었다.​그런데 지금은..난..아이들에게 환경과 지구과학을 연계해서 설명을 해줘야한다^^초등수준으로..​사실 초등이 쉬운듯 어렵다.아이들의 수준은 천차만별이기 때문이다.​다섯명의 아이들도 그런데 다른 학교들은 멈춰라 더 하겠지..다양한 배경지식과 어휘력 그리고 문해력 수준이 다른 아이들에게 무언가를 설명하는 것은 쉽진 않다.​그래서 이런 대기과학자가 조금은 더 쉽게 쓴 글들이 참 고맙다.물론 나도 어려운건 어렵다^^:사이사이 멈춰라 어려울 만한 것은 각주로 설명을 해주고,잘 이해가 안 될 부분은 삽화로 소개를 해주어 이해를 돕는다.​우리가 환경과 기후에 대해 돌아보았을 때 궁금할 만한 것들을 이미 주제로 다 멈춰라 담고 있다.​6학년 사회에서도 잠깐 나오는 기후와 기상의 치이부터 온실과온실효과의 관계이산화탄소가 무조건 나쁘지 않다는 것등!​단순히 기후위기가 문제다!가 아니라 왜 이런 현상이 일어났는지를 과학적으로 찬찬히 풀어설명했다. 우리가 나만!살려고 멈춰라 하는 것이 아니라 함께! 살기 위해서는 '알아'야 한다는 생각이 들었다.​사실..내가 살고 있는 세대에서 당장 기후 문제가 크게 되어서 된다는 보장은 없다. 하지만 될 수도 있겠다는 생각이 멈춰라 든다. 너무나 그 주기나 문제들이 너무 빨리 드러나고 있기에..다음 세대에는 이대로라면 정말 큰 문제들이 많을 것 같다는 생각이 들었다.ㅠㅠ​그래서 우린 더 알아야한다.고학년이라면 한 챕터씩 같이 읽고 멈춰라 프로젝트로 진행하면 좋을 책이다.#그대로멈춰라지구온난화#기후위기#허창회글#대기과학자#방상호그림#도서출판풀빛#알고십대#2023지식정보동화책읽는쑥쌤#지식정보책